诵读红色经典，传承优秀文化——伴随式青少年阅读第二场云赏会举行
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为积极响应国家全民阅读的号召，江苏省青联新闻出版和新媒体界联合相关媒体，邀请南京师范大学黄伟教授结合其首创的“三层六级阅读理论”，在2023年推出伴随式青少年阅读第二场云赏会，主题为“诵读红色经典，传承红色文化”。
本次活动旨在激发人们的阅读热情，加强阅读的自觉性，推动全民阅读运动的开展。活动面向小学生、初中生、高中生等不同学龄对象，每期围绕一本图书的阅读展开，黄伟教授用三层六级阅读理论予以指导，期待收到更大的阅读实效。
7月20日，第二场云赏会在南京市第五初级中学顺利举行，南京师范大学教授黄伟和南京市第五初级中学的语文特级教师薛城引领学生们走近苏联作家尼·奥斯特洛夫斯基的作品《钢铁是怎样炼成的》。活动开始前，黄伟介绍了“三层级阅读”理念。三层级是指释义层、解码层和评鉴层。释义层是基础阅读，让学生在阅读时要理解文章的内容和主题；解码层是审美阅读，让学生解开隐含在文本中的技艺密码，包括艺术结构、建构匠心、运思剪裁、表现手法、言语智慧等；评鉴层是深度阅读，对文本进行评判、鉴别和借鉴、化用。接着，黄伟结合《钢铁是怎样炼成的》用“三层级阅读”理论指导学生阅读：首先用“释义”的方法带领学生理解文意，领略保尔的人物形象；进而用“解码”的方法，对作品的表达艺术进行细细品味与欣赏；在最后的“评鉴”环节，可以运用讨论、辩论、报告会、表演等参与式的阅读形式来深化对作品的理解，深刻领悟文中的思想和艺术，并内化为自己的思想品格和表达素养。
阅读《钢铁是怎样炼成的》这样的优秀作品，不仅可以获得丰富的精神食粮，还可以帮助人们思考“人的一生应当怎样度过”这个重大问题，进而养成积极向上的人生态度。一个人，一支笔，一本书，一个安静的晚上，无论是偏远山村还是繁华街市，阅读这一小小的行为，都会丰富个人心灵，激荡社会火花，焕发民族风采。
真知蕴藏在好书之中，如同泉水埋藏在沙石之下，掘得越深，泉水越充沛。在这个成长拔节的夏天里，让我们一起读好书，从经典中汲取艺术的营养和思想的力量，感受经典之作所带来的无尽魅力。
