2026年度“梧桐论语 思享未来”青年理论宣讲启动暨南京市中小学“大思政课”活动成功举办
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3月11日下午
2026年度
“梧桐论语 思享未来”青年理论宣讲
暨南京市中小学大思政课活动
在南京市文枢初级中学钓鱼台校区举行
活动以“城墙与家国”为主题，立足南京明城墙这一文化地标，以青少年视角、沉浸式体验打造了一堂兼具历史厚度、文化深度与青春气度的思政大课，推动理论宣讲入脑入心，厚植青少年的家国情怀。
活动现场，同学们集中收看了《城墙与家国》主题思政片。该片全长30分钟，按照起承转合的架构依次展开四个单元：“长干古城”篇结合最新考古发现，还原南京城市“生长史”；“城墙钩沉”篇介绍南京城墙独特之处，揭示城墙与城市唇齿相依的共生关系；“瓮城厚重”篇以中华门弹痕为引，讲解城墙的军事防御功能，凸显家国责任；“颗粒归仓”篇以城砖串联古人匠心与当代守护，彰显文脉传承。
“少年智则国智，少年强则国强，少年富则国富……”思政片结尾，当南京大屠杀历史记忆传承人李玉瀚领诵《少年中国说》时，台下学生齐声应和。童声铿锵，激昂的声浪在会场回荡。这一刻，古老城墙的“守护”之意与新时代少年的“自强”之志形成跨越时空的呼应，成为此次活动的动人一幕。
“这不是一次普通的历史知识学习，而是一次沉浸式的时空穿越。当我们看到中华门瓮城上那些深浅不一的弹痕，仿佛能听见1937年南京保卫战中，守城将士们浴血奋战时的呐喊。当镜头定格在一块块刻着姓名的城砖上，我们看到的不是冰冷的砖石，更是一个民族对匠心、对责任、对文明生生不息的信仰。”谈及此次思政课，南京城墙博物馆副馆长金连玉说。
活动现场，多位同学还在金连玉指导下一起体验了砖文拓印，在动手实践中感受了城墙文化魅力。
此次活动由南京市委宣传部主办，也是“梧桐论语·思享未来”青年理论宣讲品牌去年底焕新升级后又一场创新实践活动。“《城墙与家国》思政课在结构上完美契合好文章‘起承转合’的标准，能触及心灵、启迪智慧、给人力量。”南京师范大学跨界融合创意创作院执行院长张鹏在活动点评中说，此次思政课从南京的城市起源切入，以城墙为载体串联起南京的山水文脉与城市记忆，让历史变得可感、可触、可亲。课程最后升华到家国情怀，南京城墙历经沧桑，连接着市井街巷与城市烟火，见证了南京人的英雄气概与不屈精神，也见证着国家发展和民族进步的伟大历程。
据了解，南京市文枢初级中学钓鱼台校区坐落于城墙脚下，活动当日，该校各个班级同步举行了“城墙与家国”主题班会。接下来，南京市中小学生将通过多种形式收看此次思政课的内容。
这是一堂30多分钟的中小学“大思政课”，在这个3秒就要抓住人眼球的碎片化阅读时代，用30分钟在一个视频中把理和情讲清楚、说明白，实非易事。
如今，我们越来越强调思政教育要入脑入心，“少讲道理，多讲故事”已成共识。可是新的问题来了，讲什么故事、怎么讲、谁来讲？
讲什么故事？
故事从来不是太少，而是太多，可好故事难寻。
《城墙与家园》给出了答案：它选择把镜头对准了城墙，当我们将城墙作为文化地标在谈论时，未曾想到，它与城市的渊源早已刻入DNA——城是城墙，市为集市，“城市”概念即由此而来。
家国一体，家国说远也近，我们脚下的城市就是家国。城市是最鲜活、最立体的思政课堂。一座博物馆、一处历史遗址、一片科创新区，都藏着历史的足迹、发展的密码、精神的传承。但思政课从课堂走向城市，绝非打卡参观、合影留念，城市不能只当氛围组、背景板，而是把镜头拉近，看看身边的人和事。
恰因为，真正能“点亮”人的，往往是可感知的故事、可成为的人，是同龄人怎么在岗位上奋力发光、是平凡人如何在时代变化中坚定抉择……
当“远方的英雄”成为“身边的我们”“过去的我们”，身边的小事，最终也就是我们的大事。
怎么讲？
既然要从身边取材，那如何让寻常之事拥有启发人心的力量？
2025“把青春华章写在祖国大地上”大思政课网络主题宣传和互动引导活动，不再隔着玻璃看历史、站在展厅看发展，而是将青年置身情境，让他们躬身入局。
刘昊然在《南京照相馆》中沉浸式感悟到“只有阳光照在身上，才能走出那段历史，才有‘活过来’的感觉！”，于是送上了作为同龄人的走心嘱托：“我们都曾站在人生的十字路口，但别迷茫……每一次选择都是在为自己‘量身定制’角色。别怕失败，也别怕平凡，无数平凡的坚守，终会汇聚成改变时代的洪流”。
“沉浸式”是在不同行业领域常被提及的高频词汇，可从实际来看，很多人把“沉浸式”简单处理为场景布置、灯光音效，事实上，真正的沉浸式思政教育，不是走进现场，而是进入角色，不是围观历史，而是参与历史。
当青少年开始思考“换作是我，会如何选择”，沉浸才真正发生。
谁来讲？
有了身边的事、沉浸式呈现，头脑中的思考就自然涌动了吗？
“青春华章·行走的大思政课——2026全国大学生社会实践团湖北、江苏行”网络主题宣传活动，走进南京大学、紫金山实验室、大报恩寺遗址博物馆等场所，将红色基因、千年文脉与科技创新紧密相连。两地10所高校的青年学子们自己构思选题、拍摄视频、设计脚本、后期剪辑，把所见所闻通过互联网讲给更多人听。
我们常说要把话筒还给学生，换个角度来看，让他们当一下导演或许更有意外惊喜。
行程安排满满当当、讲解内容面面俱到，学生再积极，也只是优秀的演员。然而我们需要的并非学生被说服，而是自己想通，当学生成为导演——为了讲好一个人物，他们会主动去靠近；为了拍好一个视频，他们会沉心去理解；为了讲透一段历史，他们会尝试去读懂。
本该是这样，该隐身的退一步，该走上舞台的进一步，把C位留给青少年学生这一“主咖”。学生完成自己对自己的教育，有些事就成了。
今天故事发生的地点，选择在了城墙下的文枢初级中学。“梧桐论语·思享未来”青年理论宣讲启动暨南京市中小学大思政课活动，在此近距离聚焦一所学校的育人温度，捕捉一群少年眼里的光。在读城推荐官、“金陵卓秀才”卓俊宇的主持下，南京城墙博物馆副馆长金连玉互动分享《“砖”心致志， 家国在心》，南京市越剧团团长、中国戏剧“梅花奖”得主李晓旭现场演绎越剧《凤凰台》片段，以南京本土戏曲、家乡故事诠释家国情怀，让孩子们在文脉中读懂城市、厚植自信，真正实现以文化人、铸魂润心。
其实学校之外，还有很多故事正在发生。重视思政教育，关注的是当下，实则着眼的是一代又一代，虽发生在校园，实则关乎整个社会的发展。
今日之青少年，终将成为明日之中流砥柱，今日之校园学子，终将走向各行各业。
青年的样子，就是未来中国的样子。
