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在线云教学 常州工业学院多措应对抗疫“大考”

摘要: 常州工业职业技术学院多措并举确保在线教学质量应对抗疫“大考”。

常州工业职业技术学院积极贯彻落实党中央“新冠肺炎疫情防控工作”决策部署、教育部有关文件精神以及江苏省教育厅《关于做好职业院校2020年春季学期延期开学期间在线教学工作的指导意见》,按照“立即谋划、联动部署、加速行动、强化监督”工作思路,迅速制定疫情防控工作方案和延期开学期间教学工作方案,打出了一套“疫情防控优先、课程思政优质、质量保障优良”的抗疫教学“组合拳”,确保了在线教学高质量。

一、抗疫响应有力,技术保障有为,在线课程添质量

“必须防疫工作和教学工作两手抓,两手都要硬。停课不停教、停课不停学。延期开学期间的在线教学不仅是防疫工作的需要,也是确保学生学习不断线和教师教学改革的重要举措,一定要集思广益,仔细谋划,强化监督,确保教学质量!”常州工业职业技术学院党委副书记、校长杨劲松在应对疫情延期开学教学工作专题会议上提出了明确要求。

教务处、质量监督与控制处等教学管理部门切实领会学校疫情防控期间延期开学工作的顶层设计要点,第一时间成立学校在线教学工作领导小组,多次通过视频会议研究在线教学工作。制定了《常州工业职业技术学院2019—2020学年第二学期延期开学期间在线教学工作实施方案》,对在线教学的工作原则、教学准备、教学开展与组织、教学评价与质量保障、教学工作时间安排、顶岗实习管理、毕业设计(论文)工作、培训与服务和工作职责等做了具体要求;调整了教学环节表,延期开学期间以在线教学实施本学期理论课和理实一体化课程理论部分的教学。《在线教学工作实施方案》和教学环节表的调整为实施在线教学等相关工作提供了制度保障。教师发展中心周密组织教师参加在线教学能力培训。教师参加相关机构举办的课程平台应用和教学能力在线培训参与率达100%,获证率达96%。学校在线教学技术支持工作组开展“一名技术支持对接一个教学单位”的精准技术服务,同步开设《停课不停学,常工业在行动》教师在线培训课程,在教务处网站设置在线教学“教师指南”和“学生指南”专栏,详细介绍在线教学平台使用方法、教学资源制作方法、在线直播教学方法、在线教学模式建议和学生学习方法策略等相关资料,确保了在线教学教师教学有策略,学生学习有方法。

学校于2月17日全面启动在线教学。自2月17日至3月15日为第一阶段,通过超星尔雅网络教学平台开展新型冠状病毒防疫知识、中华优秀传统文化、中国道路、军事理论等录播类课程教学;3月2日开始为第二阶段,开展直播课程教学。主要内容为公共基础课、专业基础课和专业课。各教学单位按照教学环节表规定的课表、时间、班级、学生(含来华留学生)进行线上教学。

在线教学实施过程中,全校教师积极行动,充分准备,有效克服了全面实施在线教学时间紧、任务重的难题。全校各教学单位建立教学保障工作小组,针对新学情,调整课程教学内容和教学进度,形成各门课程的新学案。各课程团队通过视频会议迅速开展在线教研和在线备课。教师们依托智慧职教国家级专业教学资源库、校级优质教学资源等,建设线上课程,认真钻研教法,优化教学设计,丰富学案、课程PPT、微课视频、作业、电子教材等教学资料,对各种可能发生的问题设置应急预案。直播教学中通过腾讯课堂、QQ群直播、钉钉会议等多种方式与学生进行互动交流。在线教学运行有序,教学效果总体良好。据在线课程平台数据和教师反馈的教学情况数据显示,直播教学的第一周,全部教学计划内323门课程全部正常上线,开课教师 374 人,直播教学 695 课时,267 个行政班(含12 个留学生班级)在线学习,应到学生数59890人次,实到56932人次,参与率为 95%。

二、“云端”在线共享,课程思政共振,教学相长强质量

3月2日成为学校建校以来最特别的“开学日”。全校师生会牢牢铭记这一天的“云端”相遇——通过学校官微和微博,全校师生共同聆听党委副书记、校长杨劲松的开学第一讲。他以“众志成城战疫情,师生共盼花开时”为题,讲述了全国人民齐心抗“疫”的中国速度和中国精神,介绍了常州工业学生发挥当代青年学子的使命和担当积极投身战“疫”的情况。希望全体师生坚定必胜信念,坦然面对疫情;寄语同学们将感动化为成长的动力,成为一名行胜于言的未来建设者;要求每一位同学在疫情期间既要积极做好防控工作,又要主动学习,保质保量完成在线学习任务。

在线课堂精彩纷呈,课程思政同频共振。全校所有课程与思政课同向同行,巧用活生生的战“疫”案例使德育与智育相统一,抹亮学生的青春红色底色,实施全员全程全方位育人。各门课程从战“疫”中各条战线所展现的大国担当和民族精神,到医务工作者和科研工作者中涌现出奉献精神和国之脊梁,再到科技硬核、物流保障等等,多层次、多角度、多形式、多路径,拓展在线教学课堂的深度、厚度和温度。教师们深耕思政战“疫”责任田,深挖战“疫”期间典型教学素材,提炼教学案例,将举国上下践行家国情怀、抗击疫情中的中国速度和中国精神等思政元素有机融入课堂教学之中。

[镜头一]现代装备制造学院,“德国职业教育本土化”教学团队负责人程刚老师。

这一场席卷全国、蔓延世界的新冠肺炎疫情,对各行各业都产生了明显的影响,装备制造企业也无法置身度外。面对当前的不利影响和挑战,装备制造企业短期内将全面采用基于互联网技术的远程办公、工作协同、业务管控的工具,对企业办公和工作协同进行全方位升级。长期来看,应大力发展和运用工业互联网技术,打造资源优化平台和资源配置平台,加快装备制造企业的数字化、智能化转型。在线教育的优势将进一步凸显,教学双方会逐渐适应线上教育的互动形式,在线教育将成为主流教育模式之一。传统装备制造类专业的学习者和教育工作者,要能够提前走上“互联网+教育”的高速公路,跟上行业企业数字化、智能化转型发展的快车。

[镜头二]智能控制学院,江苏省在线开放课程负责人、无人机应用技术专业负责人高雪老师。

疫情防控中无人机大展身手,在防疫消毒、疫情宣传、疫情管控上发挥了积极的作用。网上还出现了很多无人机应用的硬核视频。例如,社区干部利用无人机喊话;安福公安局操控无人机参与防疫一线,每日对小区、公园、街道等人流密集场所高空巡查喊话,为疫情防控装上了一双“千里眼”。作为无人机应用技术专业的学生,不仅要从书本中、课堂上获得知识,更需要从社会中体验和学习,才能有足够深切的认知。

[镜头三]艺术创意学院,江苏省在线开放课程团队成员金钰老师。

我们将疫情防控与生命观教育、自然观、价值观教育结合起来,通过在线作品创作讲解、示范和展示,宣讲并强化“每个人是自己健康第一责任人”的理念以及坚决打赢疫情防控人民战争的坚强信心。

[镜头四]材料工程学院(环境工程学院),《高分子化学及物理》课程负责人胡友勤老师。

在抗击疫情的战役中,聚合物(高分子)材料发挥了非常重要的作用。高分子材料的身影无处不在。例如,医用口罩、防护服、防护目镜和面罩,医用输液器注射器,雷神山和火神山专科医院的模块化房屋的上下水系统、供电通讯系统,等等。宅在家里等待春天的日子,并非停滞,而是蓄积。同学们从书本、从网课、从身边的人与事学习到的一切,都饱含着治愈的希望。

[镜头五]现代装备制造学院,江苏省在线开放课程负责人程畅副教授。

在特殊课堂中更能理解责任与担当。在这样一段全民抗“疫” 的特殊时期,同学们应该关注国家发生的一切。工程机械企业勇于担当,积极投身到火神山、雷神山的援建工程,发挥了重要作用。危急时刻,唯有民族企业方能担当民族大任、挺起民族脊梁。在援建工程中,国产工程机械设备凭其优良的性能和高效的作业状态发挥了主要作用,以名副其实的“中国制造”打造令人惊叹的“中国速度”!

[镜头六]创新创业学院,全国优秀教育工作者、全国大学生“互联网+”创新创业大赛金奖教练、江苏省在线开放课程负责人李昆益教授。

抗击疫情,众志成城,凝聚起了中华民族强大的磅礴力量。同时,疫情也改变了我们生活、工作方式,在线办公、在线教育、云直播、云卖房等线上业务风起云涌,由此将引发未来商业格局的变革。如何分析新的商业环境,如何把握新需求、新技术、新业态带来的商业变化,值得同学们多加思考。

[镜头七]旅游与烹饪学院,龙慧老师。

结合当前抗击疫情的背景,指导同学们如何与儿童分享防疫一线的感人故事,引导孩子“心中有爱,心有慈悲”,树立“少年强,则国强”的教育理念,从小树立正确的价值观。

[镜头八]信息工程学院(人工智能学院),海归硕士徐亦卿老师。

与2003年的非典时期不同,今年新冠肺炎病毒突然来袭之时,互联网的飞速进步保障了疫情信息更科学更精准更全面的传播。战“疫”中,互联网、大数据、人工智能等新一代信息技术的飞速发展保障了全国疫情数据的实时监测,提升了防控决策指挥的科学化、精准化、高效化,指出学习HTML开发技术的重要性,强调信息技术在社会经济发展、人民生活服务以及公共安全等方面正发挥着日益重要的作用。

[镜头九]经贸管理学院,江苏省在线开放课程负责人孙斐斐老师。

疫情防控的紧急状态下出口企业如何做好对外贸易,确保经济平稳发展,应该及时做出那些应对措施……随着新冠肺炎疫情的蔓延,我国政府、有关国际组织、以及其他国家(地区)政府陆续宣布采取应对措施,疫情本身及有关政策措施已对我国出口贸易产生一定影响。对当下有耐心,对未来有希望,这是我们目前最需要的情绪。而能给“希望”注入充盈的力量,让这两个字免于轻飘的,正是在这场疫情当中,所学习到、感知到的一切。

[镜头十]轨道交通学院,副院长鲁娥博士。

2020年对我们来说是一个不平凡的“鼠年”。新型冠状病毒感染引发的肺炎疫情,最近正深刻地影响着我们的生活,学校也相应作出了延迟开学的工作方案,当下居家隔离是每个老百姓为这场疫情作出的“贡献”!但假期结束后返程、复工、复学乘坐列车、地铁等公共交通工具,大家依旧充满了担忧,路上怎么防护,车厢内的环境安全吗?这是我们轨道交通运营与管理专业的同学们大展身手的时候了。

三、“三级”督导齐抓,诊断改进齐上,评价创新增质量

党委书记缪昌武、校长杨劲松等全体校领导,校级督导和二级督导组聚焦学生在线学习的满意度与获得感,对“云端”课程的教学进展、教学效果、学生参与度等情况进行全面诊断与评估。通过在线课堂运行轨迹考察教学目标达成度,运用可视化数据平台把握实际学情,协助教师改进教学方法,做到严格督查与有效指导相结合,提高教学质量。

质量监督与控制处、教务处、各教学单位、各教研室和课程教学团队全面落实落细在线教学组织管理,强化在线教学进程中的质量监控。教学管理部门线上发布面向教师和学生的调查问卷,实时收集师生反馈信息,采取有效措施改进服务质量,保障教学质量和学生学习质量。质量监督与控制处紧扣在线教学这种战“疫”期间重点采纳的教学新形式,及时转变常规课堂教学督导评价办法,面向教学单位征求意见,召开督导研讨会,根据反馈的数据与建议制定了《在线教学教育督导工作办法》和《在线教学评价指标》。新的评价指标从教学准备、环境管理、教学资源、教学实施、教学效果五个维度32个指标详细评价教师在线教学实施情况和教学效果。

疫情虽然给教学工作带来了一定的挑战和压力,常州工业职业技术学院多措并举应对抗疫“大考”,转“危”为“机”,多途径、多渠道为师生创造良好的教与学条件,保证了在线教学质量,推进了新时代的教学创新,交出了让社会、家长、学生满意的“答卷”。

(常州工业职业技术学院高水平院校创建办公室 陈浩华 供稿)